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Inclusão escolar: brasileiro é escolhido melhor professor do ano do condado de Miami-Dade

Por Chris Delboni

Alexandre Lopes com as crianças do programa de inclusão que criou na escola Carol City Elementary, em Miami. Foto de Carla Guarilha.

Alexandre Lopes com as crianças do programa de inclusão que criou na escola Carol City Elementary, em Miami. Foto de Carla Guarilha.

Um brasileiro está fazendo história nos EUA com um projeto de inclusão em escolas: Alexadre Lopes recebeu o prêmio de Melhor Professor do Ano de Miami-Dade.

Ele foi escolhido entre 24 mil professores de todas as escolas públicas do condado.  O processo de seleção é longo e incorpora diversos aspectos do professor, fora e dentro da sala de aula, desde o seu método de ensino à filosofia e politica educacional.

“É um orgulho, uma honra muito, muito grande deles terem escolhido neste país um brasileiro nascido e criado no Brasil”, diz ele.   “Foi um processo intenso de seleção.  “Não foi só pré-escola, não foi só no departamento de crianças especiais, não foi só entre os latinos.  Eu competi em termos de igualdade com todos os professores daqui”.

Lopes ganhou um Toyota novinho, US$5.500 e uma bolsa de estudos na Nova University – que ele abriu mão pois já está cursando o doutorado na Florida International University.

Lopes com seu novo Toyota. Foto de Carla Guarilha.

Lopes com seu novo Toyota. Foto de Carla Guarilha.

Mas para ele, o mais importante foi receber o troféu, que simboliza o reconhecimento do seu trabalho. E as homenagens não param. Hoje, Alexandre vai receber uma homenagem de Bárbara J. Jordan, representante de um dos condados de Miami-Dade.

Troféu de Melhor Professor do Ano. Cortesia Alexandre Lopes.

Troféu de Melhor Professor do Ano. Cortesia Alexandre Lopes.

Alexandre Lopes na sala de aula. Foto de Carla Guarilha.

Alexandre Lopes na sala de aula. Foto de Carla Guarilha.

“Levou um bom tempo para conseguir o respeito pelo que eu faço, e acho que foi muito importante ganhar esse titulo, não só por mim mas, por todos os outros professores que trabalham na pré-escola”, diz Lopes emocionado.

Hoje aos 43 anos, o carioca é, agora, o porta-voz de educação de todo o condado de Miami-Dade. O próximo passo é o prêmio estadual com mais 71 concorrentes.  Se ganhar, entra como finalista ao prêmio nacional, que será anunciado no inicio de 2013.

Seu programa de inclusão é composto de dois grupos diários de 12 crianças, de 3 a 5 anos – um de manhã e outro no inicio da tarde. Em cada grupo, há oito que exibem desenvolvimento regular da idade e quatro com algum tipo de desordem que compromete o desenvolvimento, como, por exemplo, o autismo.

“As crianças com autismo estão integradas a um ambiente onde elas tem a capacidade de interagir socialmente com crianças fora do espectro autista”, diz ele. “É uma sala de aula normal, onde temos alunos com autismo e alunos sem autismo.  Não são diferenciados em absolutamente nada”.

Lopes com um dos alunos. Foto de Carla Guarilha.

Lopes com um dos alunos. Foto de Carla Guarilha.

Numa rotina extremamente bem estruturada, Lopes, apaixonado pela música – e um estudioso de piano desde cedo, usa a sonoridade e a melodia como técnicas de ensino – na comunicação, compreensão e aprendizado de palavras e respeito mútuo.

Na hora que entram na sala de aula, as crianças dão as mãos e formam uma roda, cantando, “we are glad you are here.  Hello to you and me” (“estamos felizes por estarem aqui. Olá para você e para mim”), fazendo com que todos se sintam bem-vindos e unidos.  Lopes usa tambores e canções para ensinar conceitos, como tolerância e o controle emocional: “When you are mad, take a deep breath and relax” (“quando está bravo, respira fundo e relaxa”).  (Veja vídeo no fim da coluna.)

“O que enfatizamos aqui, que de repente não é tão enfatizado em outras salas de aula, — mas que na minha opinião deveria ser enfatizado em todos os lugares — é o ensino da interação social: como lidar com uma pessoa, pegar sua atenção, olhar no olho daquela pessoa, chamá-la pelo nome”, diz o carioca, que atribui parte do seu sucesso ao fato de ser brasileiro – não só pela sua musicalidade mas pela forma que se relaciona com as pessoas.

Foto de Carla Guarilha.

Foto de Carla Guarilha.

“Eu acho que faço com que cada um se sinta especial, e isso é importante”, diz ele.  “Eu acho que o brasileiro tem isso, quando quer, de realmente mostrar ao mundo do que ele é capaz”.

Lopes nunca se imaginou trabalhando na área de educação.  Nascido e criado em Petrópolis, o carioca se formou em comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e trabalhava em companhias aéreas.  Sempre gostou muito de viajar, e em 1995, se mudou para Miami.  Aqui, como comissário de bordo, na época pela United Airlines, fazia rotas para a América Latina e servia como intérprete de português e espanhol.  Com os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001, as companhias aéreas tiveram muitos problemas financeiros, e a United ofereceu um pacote de benefícios para quem se afastasse.  Lopes aceitou imediatamente, e retomou os estudos.  Validou em Miami seu diploma do Brasil e começou mestrado em “Educação Especial” na Universidade de Miami, com foco em crianças autistas, rumo a um trabalho sério que, está rendendo frutos.

DICA:  Alexandre adora correr ao ar livre e comer asinhas de frango no Wilton Wings em Fort Lauderdale, favorito dos locais.  Telefone: 954-462-9696.  Endereço: 1428 NE 4 Ave., Fort Lauderdale, FL  33304.

Assista ao video de Alexandre Lopes com um de seus grupos de inclusão:

Fonte: Brasileiro é escolhido melhor professor do ano de todo condado de Miami-Dade | Direto de Miami: Histórias de Vida e Dicas do Melhor de Miami – iG.

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Discussão

9 comentários sobre “Inclusão escolar: brasileiro é escolhido melhor professor do ano do condado de Miami-Dade

  1. Bom dia! Quero parabenizar este colega de trabalho pelo o seu reconheciemnento magnifico. Sucesso.

    Publicado por VALDEMIR RIBEIRO FARIAS | 09/04/2012, 10:49
  2. Adorei o site de vocês. Parabéns pela iniciativa. Vou reproduzir parte da matéria sobre o professor no blog tudobemserdiferente.wordpress.com. Obrigada, um abraço, soniacaldaspessoa@gmail.com / serdiferente.tudobem@gmail.com

    Publicado por Sônia Caldas Pessoa | 09/04/2012, 11:16
  3. Isso é exemplo, tinha que ser brasileiro, para nos deixar com o desejo do fazer….afinal de contas, nos professores temos a opção de escolha da nossa profissão, nossos alunos tem o que? preciso desse video para multiplicar esse saber, esse fazer. Parabéns aos professores…..

    Publicado por GARROLICI ALVARENGA | 09/04/2012, 18:49
  4. Parabenizo o professor Alexandre Lopes pelo trabalho desenvolvido e registrado no site Inclusao Ja!.O mesmo nos deixa grandes mensagens a exemplo do trabalho com musica e por fazer nos entender que o premio recebido representa o resultado de um trabalho desenvolvido ao longo desses anos.Parabens!

    Publicado por Iara de Moraes Gomes | 06/07/2012, 12:01
  5. Que história linda e quanta verdade nas simples palavras do Professor Alexandre. Um belo exemplo de que com muita disposição, estudo, comprometimento é possível sim realizar um trabalho significativo junto a alunos com deficiência. Um olhar acolhedor e com disponibilidade para aceitar o diferente… Que bacana!!!! Fiquei feliz em conhecer essa história!!!!
    Laura – Farroupilha – RS

    Publicado por Laura C. Nardi Callegari | 08/12/2012, 23:18
  6. Parabéns ao professor Alexandre Lopes por este belo trabalho! Utilizar a música para desenvolver a interação entre as crianças com ou sem deficiências é sempre uma ótima ideia, pois desta forma cada um sente-se único e especial. E qual criança não gosta de música? Sem contar que as aulas se tornam um momento mais dinâmico e prazeroso. Mais uma vez parabéns pela ideia.

    Publicado por Pâmela Pina | 09/12/2012, 9:15
  7. Como é gratificante ver que um professor brasileiro esta fazendo história em um pais de renome, com um projeto que visa incluir crianças que apresentam algum tipo de transtorno comportamental. Sendo que o processo de avaliação incorporava diversos aspectos do professor, fora e dentro da sala de aula, desde o seu método de ensino à filosofia e política educacional. É um exemplo para pessoas que se sentem tocadas no coração, como diz minha colega Luana Daniani “a inclusão nasce no coração”. É uma pena que esse projeto não tenha sido aplicado aqui no Brasil. O que observamos por aqui, é que ainda existem obstáculos referentes à inclusão educacional da criança com autismo, devido ao fato de muitos profissionais, apresentam certo “medo” de atuar com o sujeito com autismo, quer seja pelo desconhecimento sobre a condição autista em si ou por defrontarem-se diariamente com a possibilidade de não obterem respostas diante de uma intervenção pedagógica com tal aluno.

    Publicado por Daiana Maciel Cezar | 09/12/2012, 10:09
  8. Mais uma vez os brasileiros mostram sua capacidade em cativar e conquistar um lugar de destaque em causas brilhantes…sou estudante de Pedagogia e ver este excelente profissional só me traz mais animo e certeza de que podemos lutar por uma educação de qualidade e sem diferenças, cuidar de nossas crianças com amor e carinho é formar cidadãos dinâmicos, críticos e tomadores de decisões com responsabilidade. Cada vez mais estou certa pela escolha de minha profissão, pois tanto em sala de aula quanto no mercado de trabalho as diferenças aparecerão e precisamos estar aptos a nos relacionarmos com igualdade e precisamos incluir o dito “normal” com todas as diferenças pois é isto que torna o mundo tão bonito.

    Publicado por Débora Prace | 09/12/2012, 14:49

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  1. Pingback: Brasileiro é referência em educação inclusiva nos EUA | Tudo Bem Ser Diferente - 11/04/2012

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